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名企招聘会开到学校里,这次建平中学的职业体验“来真的”

时间:2018-03-20 01:27来源:网络整理 作者:www.1.com
虞冬红是通用汽车总部人力资源部的工作人员。这周,她来到建平中学,进行了一场特殊的招聘会。 她这次招聘的岗位是“招聘市场品牌规划分析员”。她的对面,坐着高二年级的十多位应聘者。从美剧聊到汽车品牌,从技术创新谈到竞争对手,虞冬红和应聘者相聊甚

虞冬红是通用汽车总部人力资源部的工作人员。这周,她来到建平中学,进行了一场特殊的招聘会。

她这次招聘的岗位是“招聘市场品牌规划分析员”。她的对面,坐着高二年级的十多位应聘者。从美剧聊到汽车品牌,从技术创新谈到竞争对手,虞冬红和应聘者相聊甚欢。

和虞冬红一样,包括通用汽车、中国银行、塔塔集团等14个单位HR带来了他们的招聘海报和简章,进行前所未有的“校园招聘”。

这是建平中学高二年级两周职业体验结束后的新课程——校园招聘会。同样的招聘官、一样的流程,同样的面试问题,这场招聘会和真的招聘别无二致。


构建更精确的“自我画像”

童文伯是同济大学车辆工程专业的大一学生。听说母校建平中学开设模拟招聘会,他联系了自己的老师,为自己争取到了一个宝贵的“面试”机会。

“我自己学的就是这个专业,未来毕业后应该也会从事汽车行业,所以想给自己一个应聘的实战经验,”小童说,他特别羡慕自己的师弟师妹们,能在自己高二的时候就有和著名企业人事面对面的交流机会。他认为,这样会让他们对自己的职业规划有更多的帮助。

在建平中学校长杨振峰看来,他之所以创设和全力推动此项活动,是将“模拟面试”视为继五次职业体验之后,进一步打破封闭校园,更深入推进职业生涯指导的举措,也是考量之前五次职业体验收获的指标。

高二(12)班的毛亦嘉为这次面试准备了很久。他给自己准备了一份简历,而这份虚拟的个人简历并非凭空想象,而是对自己未来发展的自我预期,为了构建一幅积极的关于未来人生的“自我图像”。这幅画像,让他在之前两个星期的职业体验活动之后对自己的“所想所要”有了更深入的了解。“我会想,自己是不是适合去这样的企业求职,因为一堂招聘会,包含了企业文化、对用人的要求,这也让我对未来的选择,多了一份慎重,少了一份盲目。”


停课两周,曾让家长担忧

在校园招聘会之前,建平中学整个高二的学生刚刚结束了为期两周的职业体验。白天穿着校服上班,晚上还要写“工作日记”,学生们走进企事业单位,朝九晚五,成为了一个社会人。

6年前,建平中学开始实践职业体验课程。课程代替了原来的学农,实践也由一个星期变为两个星期。

两个星期不上课?当学校刚发布这一活动通知时,反对的家长不少。

那天晚上,杨振峰校长的手机一下子收到了14条短信,全是来自学生家长,内容无一例外地提出了对职业体验的质疑。有家长忧心忡忡:“停课两周,学生的心都散掉了,之后读书怎么读得进?”对此,校方和这些家长作了沟通,建平中学作为一所与国际接轨的实验性示范性高中,并不只以追求升学率为唯一目标,学校从学生高一年级开始便开展职业生涯规划这一课题,也是基于学生成长发展的需要。社会对人才的需求是多方位的,需要社会交际能力、展示自我的能力、逻辑思维能力等等,而专业知识仅占综合能力的一部分,只会做题的学生恐怕很难适应未来社会。

另外,学校希望培养的学生在职业选择上“择我所爱,爱我所择”,而这份理想要从高中阶段就树立,读什么大学,选什么专业,未来从事什么职业,都应该建立在对自己了解、对社会了解的基础上。

“原来没有想好高考填什么专业,也没有想好将来想从事什么职业?但是职业体验之后,我们心中的目标正在越来越清晰!”这是很多学生在进行职业体验后的感受。这一感受也让原先写信的家长放下了疑虑。


接轨综合素质评价

虽然“模拟面试”是首次举办,但作为整个建平中学学生生涯指导的职业体验指导课程已经进入了第六个年头。

从当年为了让学生“与未来提前相遇”,到如今高考改革的方向,建平中学的职业体验指导课程也在悄然变脸。

校长杨振峰说:“我们正好遇到了高考改革。”高考改革中有一个很重要的改变就是学生综合素质评价,而职业体验恰好应对了高考改革以后学生综合素质评价的要求。

“社会的产业结构已经发生了巨大的变化,让经济转型成为学校职业体验的亮点,同时让学生了解新兴产业和各种行业发展的前沿。”他说,此外,学生到了职业体验基地以后,如何将自身置于其中,思考于其中,可以更深地去理解产业结构的调整,就业与社会发展的关系。这些,都是综合素质评价对于学生除了文化知识外,新的“考核”内容。

“好的教育一定符合教育规律。高考改革,也一定是按照教育规律来进行的。所以,我们的做法与高考改革不谋而合。而建平中学也将在未来五年继续深入思考职业体验的效能。”杨振峰说。

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